nmz - neue musikzeitung

Über die kausalen Zusammenhänge zwischen „Hören – Wahrnehmen – (Aus)Üben“ informierten sich beim Stimmsymposium in der Musikstadt Leipzig Wissenschaftler, Mediziner, Musiker, Sänger, Gesangspädagogen und Stimmtherapeuten aus ganz Deutschland. Sie waren begeistert von Inhalt und Form des einzigartigen interdisziplinären Forums. Zwei Tage lang schenkten sie der attraktiven Kombination aus Fachvorträgen, Workshops und hochklassigen Vokalkonzerten offene Ohren. Regie führten einmal mehr die phoniatrische Abteilung der HNO-Klinik Leipzig und der Arbeitskreis Musik in der Jugend in Kooperation mit der Leipziger Musikhochschule und dem Bundesverband Deutscher Gesangspädagogen. Mit dem ehemaligen Thomaner Dr. Michael Fuchs, wissenschaftlicher Leiter des Symposiums und Leiter der Abteilung für Stimm-, Sprach- und Hörstörungen an der Uni Leipzig, gingen die Disziplinen auf die spannende Reise des Schalls durch Ohr, Gehirn und Stimmapparat bis zu den Lippen. Aus berufenen Mündern erfuhren sie, dass die Qualitäten des Ohres, je früher desto besser, trainierbar sind und dass die Schärfung der akustischen und der emotionalen Wahrnehmungsfähigkeit Stimmklang und (künstlerische) Ausdrucksfähigkeit verbessert. Interessensüberschneidungen gab es auch im Hinblick auf angeborene wie erworbene Störungen der Schallleitung und damit des Hörens und Verstehens, auf die verheerenden Folgen (Spracherwerb, Musikempfinden), wenn diese nicht oder zu spät erkannt werden und therapeutische Möglichkeiten bis hin zum Heilen mit Musik.

Wissenschaftliche Untersuchungen erinnerten daran, dass regelmäßiges und qualifiziert begleitetes Singen von Kindesbeinen an positiven Einfluss hat auf die Klangwahrnehmung und die bewusste Steuerung des Stimmapparates. Bei allen Gefahren durch schlecht geschulte Bezugspersonen, falsch ausgewählte Literatur oder Missachtung individueller Stimm- und Persönlichkeitsentwicklung überwögen die besseren Chancen singender Kinder. Daran ändere auch die Tatsache nichts, dass es Stimmapparate „für nen Groschen, nen Fuffziger oder ne Mark“ gibt.

Dass es mit Üben allein nicht getan ist, zeigten Parallelen zur Motivationsforschung im Hochleistungssport und der Blick hinter die Kulissen eines Kinderchores. Neben der Balance aus Belastung und Entspannung sei es vor allem die Freude, die es zu erhalten gelte. Wesentliche Grundlagen: Das Wahrnehmen und Respektieren von Kindern unabhängig von Leistung, Schaffen von Geborgenheit und Emotionalität. Auch die Stimme eines Kindes, das mit Begeisterung ungeniert laut und falsch singt, könne mithilfe seiner Lust am künstlerischen Ausdruck entwickelt werden. Dazu gehörten technische Übungen genauso wie das Schulen von Aufmerksamkeit und dem Sinn für Stille.

Die Teilnehmer ließen sich begeistern von praktischen Übungen zu Stimmklanglauschen, sensitivem Singen, spielerischem Umgang mit der Stimme oder dem Zugang zum Klanginstrument Körper mithilfe von Sprach- und Klangphantasien. Besonders intensiven Eindruck hinterließ ein Workshop zur relativen Solmisation, also der elementaren Erfahrung mit Musik von klein auf – eine wieder in Mode kommende Methode, Musik nicht zu erklären, sondern Spannungsbögen und Rhythmen theoriefrei über das Hören, Wahrnehmen und Üben zu erspüren und so fürs Leben zu verinnerlichen. Verinnerlichen sollte man sich auch schon den Termin für das kommende Jahr: Das 7. Symposium zur Kinder- und Jugendstimme wird vom 20.-22. Februar 2009 stattfinden.