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nmz-TV-Bühne Musikmesse 2012 – Komponieren in der Musikschule: Weikersheimer Gespräche zur Kompositionspädagogik

Nach einem Symposion im Jahr 2010, in dem das Komponieren an Musikschulen das Thema war, sah die Jeunesses Musicales Deutschland weiteren Handlungsbedarf und hat die "Weikersheimer Gespräche zur Kompositionspädagogik" ins Leben gerufen: Jeweils auf einen bestimmten didaktischen Bereich konzentriert findet hier unter ausgewählten Fachkräften ein lebendiger Austausch zum Thema statt, der unter anderem darauf abzielt, im Anschluss den Versuch einer Didaktik zu formulieren – denn all zu oft fehlt es an Musikschulen und in anderen Einrichtungen noch an gu

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Die Gewinner des BuJazzO-Kompositionspreises stehen fest

09.09.10 (kiz) -
Am kommenden Samstag, 11. September, wird im Schlosstheater Rheinsberg erstmalig der „BuJazzO-Kompositionspreis“ vergeben. Das Bundesjazzorchester präsentiert unter der Leitung von Marko Lackner die besten Kompositionen und gibt damit gleichzeitig sein Abschlusskonzert der 46. Arbeitsphase.

Blick hinter die Kulissen

Hammerklaviersonate von und mit Stephan Froleyks (siehe obigen Bericht). Foto: Charlotte Oswald
31.05.09 (Stefan Drees) -
„Labor Witten“ – bereits die Namensgebung verrät, dass es hier um eine Art Versuchsanordnung geht: um ein Begleitprogramm der Wittener Tage für neue Kammermusik, das sich speziell an Studierende richtet und den Blick hinter die Kulissen erlauben soll. Damit verknüpft ist der Anspruch, durch Veranstaltungen wie Vorträge, Komponistengespräche und Probenbesuche einen inhaltlich attraktiven Rahmen zum offiziellen Festivalprogramm zu schaffen, der nicht nur unterschiedliche Anstrengungen auf dem Gebiet der Vermittlungsarbeit bündeln, sondern zugleich auch als Begegnungs- und Diskussionsforum zwischen Teilnehmern, Interpreten und Komponisten fungieren soll.

Ungesicherte Töne - Neue Musik in der Schule

„Das ist doch keine Musik – dachte ich am Anfang“, sagte Melanie, 14. Dann heben E-Gitarre, Kontrabass, Querflöte und Kuhglocke zum Crescendo an. Cluster. Chaos. Dann leise Töne, die sich finden und wieder zerstreuen. „Ungesicherte Töne“ ist die Dokumentation eines engagierten Schulprojekts – von ersten Berührungsängsten bis zur Aufführung der eigenen Komposition. Eine Geschichte über die Schule der Zukunft.

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