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Stärkung des forschenden Lernens

27.02.10 (Renate Reitinger) -
Angesichts von G8, JeKi, Zentralabitur und Ganztagsschule, der Einrichtung von Fächerverbünden und Kontingentstundentafeln, der bisher wenig fruchtbar geführten Debatte zur Interkulturalität sowie der teilweise bereits erfolgten Kürzung der Referendariatszeit, gepaart mit der Erhöhung der selbstständigen Unterrichtszeit der Referendare, kann die Situation der Schulmusik als Fach und Ausbildungsinhalt derzeit kaum schwieriger und komplexer erscheinen. So zumindest Hans Bäßler beim Auftakt des Symposion der Bundesfachgruppe Musikpädagogik am 15. Januar 2010 in Würzburg.
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