nmz - neue musikzeitung

Gemeinsames Musizieren von Streichern und Pianisten stand bei der Tagung der European String Teachers Association (ESTA) und der European Piano Teacher Association (EPTA) vom 21. bis 23. Oktober 2011 im Mittelpunkt. In Kooperation mit dem Germanischen Nationalmuseum und der Hochschule für Musik Nürnberg wurde ein hochkarätiges Programm aus Vorträgen, Konzertbeiträgen und Unterrichtsdemons-trationen geboten, das nach mehreren Jahren getrennter Kongresse wieder einmal die Überschneidungsthemen von Streichern und Pianisten in den Mittelpunkt stellte und zahlreiches Publikum anlockte.

Die zehnjährige Vivien Zhang ist seit fünf Jahren meine Schülerin an der Rheinischen Musikschule in Köln. Schon in den ersten Unterrichtsstunden fiel mir auf, dass sie – wie viele begabte Kinder – instinktiv die für sie „richtigen“ Lernmethoden fand. Sie hatte immer neue Ideen, wie man Übungen und Stückchen variieren könnte, so dass es niemals langweilig wurde. Oft war sie es, die die nächsten Schritte vorschlug: Auf methodisch logische und kreative Weise unterrichtete sie sich quasi selbst. Als Lehrerin war ich Lotsin, Begleiterin, Anregerin, manchmal Bremserin. Wir gingen aber alle Wege gemeinsam und machten alle Entdeckungen miteinander.

Die Bedeutung des häuslichen Übens und Musizierens für einen erfolgreichen musikalischen Lernprozess am Instrument ist hinlänglich bekannt. Gerade für jüngere Kinder oder Anfänger am Instrument sind eine anregende Umgebung und Unterstützung aus der Familie essenziell. Viele Eltern wünschen sich hierfür konkrete Anregungen und haben nicht selten sogar Interesse daran, sich selbst wieder oder auch erstmals mit dem Erlernen eines Instrumentes zu beschäftigen.