Darin enthalten ist der Podcast der gesamten Sendung. Ob das mit dem iPhone geht, da wage ich keine Prognose, nehme aber gerne entsprechende Exemplare Empfang, um sie zu testen. Dass Apple mit Flash nicht umgehen kann, oder nur schlecht, das melden Sie bitte Ihrem Apple-Vertrauten. ;-)

Viele Grüße
Martin Hufner

Ich will nur daran erinnern, dass das, was wir heute haben, natürlich nicht erst mit dem Bologna-Prozess entstanden ist. Der hat nur noch mal das Boot formal umgelenkt, Verbesserungen im Detail gebracht, bei manchen Dingen auch im Großen, dort wo der alte Tanker Musikhochschule ohnehin auf Sand gelandet ist.

Zu meiner Zeit, als die Studienordnungen noch im Direktorium beschlossen wurden, vom Fachbereichsrat genehmigt wurden und dann irgendwann den ministeriellen Segen bekamen, war ja auch schon der Weg ins Modulsystem gebahnt (nur nebenbei, es handelte sich um Studienordnungen Musikpädagogik und Musikwissenschaft sowie Lehramt Musik – Hessen). Jede Studienordnung wurde komplizierter, prüfungslastiger, weil natürlich alle dachten, ihr Fach wäre so unerlässlich, dass man es am besten das ganze Studium lang belegt. Übrigens auch damals zugleich mit dem Spruch: Zu viel Freiheit wollen die Studis gar nicht, vertragen sie auch nicht. Die Ergebnisse wird man ohnehin erst in wenigen Jahren spüren.

Wahrscheinlich war Bologna unvermeidbar. Das Ergebnis bringt nach wie vor nicht die Vorteile, die es verspricht. Es wird ganz sicher den Wettbewerb der Hochschulen anheizen und noch das verstärken, was in Amerika ganz üblich geworden ist.

Eine kritische Würdigung dieser ganzen Entwicklung findet man ja in den entsprechenden Publikationen von Richard Münch oder zum Beispiel hier in den Blätern. Kunsthochschulen sind da noch eine andere Sache.

Warum sollte keiner so recht zugeben mögen, dass das Studium vor allem auf künstlerisches Tun abgestimmt sei? Das hat doch an einer Musikhochschule durchaus seine Berechtigung?