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Eine Feedback-Partitur mit vielen Kreuzzeichen

01.05.07 (Franziska Olbertz) -

Es ist ein wichtiges Anliegen der Musikpädagogik, musikalische Angebote für Kinder zu evaluieren. Musikpädagogen in und außerhalb der Schule müssen sich fragen, ob sich ihre musikalischen Lerneinheiten, Spiele, Erfahrungsräume und Aufgabenstellungen mit Kindern erfolgreich umsetzen lassen oder nicht. Sie werden rückblickend versuchen einzuschätzen, wie gut sie ihre Ziele erreicht haben. Aber welche Ziele sind das? Was macht die Musikpädagogik und im vorliegenden Fall die Konzertpädagogik gut?

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