Eine musikalische Oase zum Schuljahresbeginn

Am 26. September lud die Fachbera­terin für Elementare Musikpädagogik (EMP), Rebekka Schumacher, zum Fach­tag in die Sing- und Musikschule Mo­zartstadt Augsburg (SuMMA) ein. Zehn EMP-Lehrkräfte kamen zusammen, um sich fachlich auszutauschen, gemein­sam zu musizieren und einander mit Methodenwissen, Ideen und Materialien, darunter auch persönlichen Lieb­lingsliedern – zu inspirieren. 

Das Besondere am Fachtag: Die Teilnehmer:innen konnten im Vorfeld selbst entscheiden, ob sie zusätzlich eine eigene Unterrichtseinheit vorstel­len oder den Tag ausschließlich für den gemeinsamen Austausch nutzen wollten. So entstand ein Format, das Beteiligung und Begegnung miteinan-der verbindet und die unterschied­lichen Erfahrungen der Lehrkräfte zum Ausgangspunkt des Lernens macht. 

Die Vielfalt der Elementaren Musik­pädagogik war dabei den gesamten Tag über spürbar. Rebekka Schumacher leitete die Gruppe durch unterschied­liche Unterrichtsmaterialien und Me­thoden, verband Stimme mit Bewegung, Bodypercussion und elementarem In­strumentarium. Auch der Tanz durfte nicht fehlen: In einer Einheit wurden die Teilnehmer:innen selbst in tänzerische Bewegungen geführt und konnten da­mit unmittelbar erfahren, wie Bewegung und Musik im EMP-Unterricht zusam­menspielen. 

Eine vorgestellte Unterrichtseinheit führte über Bewegung und bewusste Atmung hin zum Spüren von Schwin­gungen. Im Mittelpunkt stand eine mit Wasser gefüllte Klangschale – ein Bei­spiel dafür, wie elementare Zugänge über Körperwahrnehmung und sinn­liche Erfahrungen musikalische Pro­zesse eröffnen können. 

Der Termin zu Beginn des Schul­jahres ist bewusst gewählt. „Für mich ist einfach super wichtig, dass man Mo­mente findet, in denen man zusammen­kommt, sich austauschen kann, fest­stellt, dass man ganz ähnliche Pro­bleme hat. Und die gleichen Glücks­momente in den Unterrichten“, sagt Rebekka Schumacher. Seit 2025 ist sie Fachberaterin für EMP des Verbands Bayerischer Sing-und Musikschulen und gestaltet seitdem den kollegialen Austausch im Netzwerk EMP ganz ak­tiv. Gerade weil EMP-Lehrkräfte häufig an unterschiedlichen Orten und in Kin­dertageseinrichtungen arbeiten, entste­he leicht das Gefühl, Einzelkämpfer:in zu sein. Der Fachtag könne zeigen: „So alleine bin ich gar nicht, auch wenn ich örtlich alleine bin.“ Entsprechend groß ist der Wert des Austauschs für die Teil­nehmerinnen. Eine Teilnehmerin be­schreibt den Fachtag als besondere Ge­legenheit, „weil wir alle auf einer Ebe­ne“ seien und dennoch viel voneinan­der lernen könnten. Die eigenen Ideen der Kolleginnen seien dabei „berei­chernd, aber auch bestätigend“. 

Für eine weitere Teilnehmerin ist der Fachtag zugleich „Input und Moti­vation“: „Hier sammle ich neue Ideen, höre von anderen, wie sie diese Ideen umsetzen können und dann bin ich noch motivierter wieder in meinem Alltag, in meinem Unterricht.“ Auch das Kennenlernen neuer Kolleg:innen und der Austausch über Kunst und Musik seien für sie ein wichtiger Be­standteil. 

Dass der Fachtag mehr ist als eine klassische Fortbildung, betont eine langjährig erfahrene Teilnehmerin: Während bei einer Fortbildung häufig die Wissensvermittlung durch eine Re­ferentin im Vordergrund stehe, finde beim Fachtag der Austausch „unterei­nander“ statt. Besonders bereichernd sei es, wenn Kolleg:innen mit jahrzehn­telanger EMP-Erfahrung zusammen­kommen und ihre differenzierten Er­fahrungen teilen. 

Martina Hellmann holt als stellver­tretende Schulleitung der SuMMA oft Fortbildungen des VBSM und Fach­tage, vor allem den der EMPler:innen, nach Augsburg. Sie beschreibt den Fachtag als festen Termin, auf den sie sich jedes Mal freue: „Das ist eigent­lich wie ein Tag zum Auftanken für uns alle.“ Die Gruppe sei inzwischen fast zu einer festen Gemeinschaft geworden. Besonders bereichernd sei die gesamte Altersspanne, die beim Fachtag vertre­ten ist, so Hellmann. 

So steht am Ende nicht nur eine Fül­le neuer Lieder, Tänze, Methoden und Unterrichtsideen. Die Teilnehmer.innen nehmen vor allem ein erweitertes, pra­xistaugliches Stundenrepertoire mit, das sich unmittelbar im neuen Schul­jahr einsetzen lässt. Das Seminarziel – Expertise und Erfahrung auszutau­schen, voneinander zu lernen und das eigene Repertoire zu erweitern – wird damit unmittelbar in die Praxis getra­gen. 

Lachende Gesichter, gemeinsames Musizieren und viele neue Impulse machten den Fachtag zu einem Tag des gegenseitigen Auftankens – und zu einer musikalischen Oase im oft de­zentral organisierten Arbeitsalltag der EMP-Lehrkräfte