Voller frischender Energie und guter Tipps

In einer ersten Blitzlichtrunde wa­ren die Teilnehmenden selbst gefragt: Was motiviert erfahrungsgemäß unse­re Schülerinnen und Schüler? Die Refe­rentin sammelte die vielfältigen Antwor­ten auf dem Flipchart und ergänzte sie mit Erfahrungen aus ihrer eigenen Un­terrichtspraxis. Dabei bezog sie immer wieder wissenschaftliche Erkenntnisse und Motivationsmodelle ein. Es wurde sehr deutlich, welche Faktoren für die Motivation entscheidend sind – und wel­chen Einfluss wir als Lehrkräfte darauf haben: Wichtig ist, dass Schüler:innen eine Möglichkeit bekommen, sich zu zeigen, dass die jeweilige Herausfor­derung angemessen ist und dass sie in eine Gemeinschaft eingebunden sind. 

An Ideen und Material herrschte an diesem Tag jedenfalls kein Mangel. Thielemann stellte unterschiedliche Tools für den Unterricht vor, die die Mo­tivation unterstützen können: angefan­gen beim sogenannten „Kanban-Board“, einer ursprünglich aus dem Projektmanagement stammenden Methode, die auch im Unterricht gut einsetzbar ist, über das von ihr entwickelte Kar­tenset mit Übemethoden bis hin zum „Ziele-Zeitstrahl“, um nur einige zu nen­nen. Die Referentin zeigte außerdem digitale Möglichkeiten zum Üben des Notenlesens und gab zahlreiche Hin­weise auf Apps, Materialien, Publika­tionen und ihren Musikpädagogik-Pod­cast „Voll motiviert“. Sämtliche Materi­alien waren über QR-Codes direkt auf den Folien zugänglich. Nach der Mit­tagspause wurde es praktisch. Sehr viel Spaß machte eine Klanggestaltungsü­bung, bei der die Teilnehmenden, auf­geteilt in zwei Gruppen, Zeichentrick­filme mit Instrumenten vertonten. Da­bei ließ sich unmittelbar erleben, wie spielerisch Kreativität in den Unterricht eingebaut werden kann. Bei einer wei­teren Übung wurde ein Rhythmus in eine kleine Geschichte verpackt – als Beispiel dafür, was Storytelling bewir­ken kann: Lerninhalte werden nicht nur geübt, sondern erhalten einen Rahmen, der neugierig macht und zum Mitma­chen anregt. 

Kristin Thielemann, die Orchester­musik und Musikpädagogik studierte und bereits während ihres Studiums als Trompeterin unter anderem im Orche­ster der Deutschen Oper Berlin spielte, ist heute als Autorin und Dozentin in der Musikpädagogik tätig. Sie veröffent­licht seit vielen Jahren bei Schott Mu­sic, ist ständige Mitarbeiterin der Fach­zeitschrift „üben & musizieren“ und hat zahlreiche Publikationen und Unter­richtsmaterialien für die musikpädago­gische Praxis herausgegeben. 

Bemerkenswert war neben Thiele­manns Energie und erfrischender Art vor allem die Großzügigkeit, mit der sie ihren Erfahrungsschatz teilte. Fragen waren jederzeit willkommen, und statt ihr Wissen nur anzureißen, gab sie eine Fülle konkreter Ideen und Materialien weiter. Nach einem ebenso intensiven wie kurzweiligen Fortbildungstag blieb jedenfalls viel Lust, sofort einiges da­von im eigenen Unterricht auszuprobie­ren. Der Schwung aus der Fortbildung war auch noch im Unterrichtsalltag zu spüren und wird sicher noch eine Wei­le anhalten. 

Hörtipp: Podcast „Voll motiviert“