Pädagogik

Seit 21 Jahren gibt es die neugegründete Hochschule für Musik und Theater in Rostock, seit 20 Jahren bietet sie ihren „Internationalen Sommercampus“, einwöchige Meisterkurse im August an. Seit 10 Jahren gibt es dabei...

Ein lebendiger Ort für eine lebendige Fragestellung: Im Berliner Max Liebermann-Haus fand anlässlich des 65. Geburtstages von Ulrich Mahlert das Symposium „Musizieren und Glück“ statt, veranstaltet von der Universität...

Warum auf steinigen Pfaden wandeln, wenn der Königsweg offen steht? Die Relative Solmisation birgt als Methode zur Gehörbildung und innerer Tonvorstellung nicht nur große Potentiale, sondern erfreut sich in den letzten...

Der 150. Geburtstag von Émile Jaques-Dalcroze war Anlass für das Internationale Rhythmikfestival 2015, zu dem die Akademie Remscheid und der Arbeitskreis Musik und Bewegung/Rhythmik an Hochschulen (AMBR) vom 17. bis 21...

Im Rahmen der Eröffnungsfeier des 16. Festival Schloss Kapfenburg wurde die Junge Philharmonie Ostwürttemberg (JPO) vom baden-württembergischen Kultusminister Andreas Stoch und Akademiedirektor Erich W. Hacker zum...

Vor drei Jahren steckte das Fach in der Krise, Studierende der Volksmusik an der Münchner Hochschule für Musik und Theater kämpften für seine Rettung. Erfolgreich. „Die Hochschulleitung entschied, dass es weitergehen...

Wie kann musikalischer Fortschritt gemessen werden? Welche messbaren Kriterien hat musikalisches Üben? Welche Kriterien müssen erfüllt sein, damit ein Stück „fertig“ geübt ist? Wieviel Zeit braucht man, um ein Musikstück...

Der Begriff Inklusion ist in kurzer Zeit zu einem zentralen Begriff in Pädagogik und Gesellschaft geworden. Er wird auf allen Ebenen diskutiert: in Fachkreisen und in den Medien, in der Theorie und in der Praxis. Der...

Seit 2005 führt die Landesakademie für die musizierende Jugend Kurse für musikbegeisterte Jugendliche mit und ohne Behinderung durch. Damals war von Interesse, Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, sich mit...

In Folge der Potsdamer Erklärung des Verbands deutscher Musikschulen zur Inklusion am 16./17. Mai 2014, beginnen die Berliner Musikschulen, sich mit wachsendem Bewusstsein und Interesse des Themas Inklusion anzunehmen...

Kai von Lünenschloß ist Gitarrenlehrer und Musiktherapeut und wirkt zudem als Inklusionsberater an der Bergischen Musikschule Wuppertal. Im Interview äußert er sich über sein Verständnis von Inklusion und deren Umsetzung...

Die erste, knappe Frage nach der Idee für die Freiburger Stadtoper ist gestellt – und schon kommt Sinem Altan ins Erzählen. Sie spricht über Partizipation auf allen Ebenen, die Verbindung von Profis und Laien. Von ihrer...

Osnabrück hat ein Vierspartentheater und ist Austragungsort des Morgenland Festivals, das als einer der zentralen Orte für Weltmusik gilt. Und es hat seit 2011 das YEAH! Festival, das biennal vom Berliner Netzwerk Junge...

Im schulischen Umfeld bildet nur die Grundschule den Rahmen, der die Gesellschaft in Gänze repräsentiert. Allein deshalb kommt dieser Schulform überragende Bedeutung für die Bildung der Gesamtgesellschaft der Zukunft zu...

„Alles, was die Zweijährige gespielt hat, habe ich eine Oktave höher nachgespielt – das war so intensiv!”, berichtet eine Erzieherin über ihre erste Erfahrung eines spontanen musikalischen Dialogs am Keyboard. Eine...