Musikpädagogik

Orientierung tut offensichtlich Not. Eine nahezu unüberschaubare Fülle an Initiativen und Konzepten für das Singen mit Kindern lässt sehnsüchtig nach der einen übergreifenden Plattform schielen, wie sie im Bereich der...

Die Rhythmik ist vielerorts (siehe den Artikel von Kathrin Rohlfs auf dieser Seite) in die Diskussion geraten und sucht nach Möglichkeiten, sich neu zu positionieren. Für die nmz sprach Renate Reitinger mit der...

Aus der Idee heraus, durch Bewegung Musik zu erfahren und zu erlernen, hat sich die Rhythmik in vielen Jahren zu einer eigenen Form der Musik- und Bewegungserziehung entwickelt. Sie ist Unterrichtsfach in der Ausbildung...

In der Streicherpädagogik findet in Deutschland derzeit ein Paradigmenwechsel statt. Beginnend mit den Versuchen zum Streicherklassenunterricht in ausgewählten Schulen Anfang der 1990er-Jahre bis hin zur Initiative „JeKi...

Alte Musik ist im Musikgeschäft schon längst keine bloße Nische mehr. Selbst renommierte Veranstaltungsreihen setzen immer wieder auf Konzerte mit barocken Spezialisten. Die Sparte Alte Musik, so könnte man meinen, setzt...

Da gibt es eine gute Idee, die in Bochum schon mal funktioniert hat. Einer sagt, das machen wir jetzt, etwas Geld ist vorhanden, und den Rest, na ja, bekommen wir schon irgendwie. Macht mal alle mit – und wenn’s nicht...

Musik ist hörbar gemachte Bewegung – Bewegung macht Musik sichtbar. Beide Aspekte bilden ein Ganzes, wenn sich Kinder, und nicht nur diese, aktiv mit Musik beschäftigen. Ob sie singen, tanzen, ein Instrument spielen oder...

Was bisher geschah: Die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) veröffent­licht 2004 im Rahmen der Initiative „Bildung der Persönlichkeit“ ein Konzept zur „Neuorientierung des Musikunterrichts“. Darin werden in elf konsensfähigen...

Mit der März-Ausgabe hat Prof. Dr. Renate Reitinger die Redaktion der nmz-Rubrik „Forum Musikpädagogik“ übernommen. Sie folgt in dieser Position Prof. Dr. Michael Dartsch, der sie Ende 2007 abgegeben hatte, und bei dem...

Wer sich am 20. Oktober 2007 zum „Tag der offenen Tür“ anlässlich des 20-jährigen Bestehens in der Robert-Schumann-Hochschule Düsseldorf einfand, durch die Gänge wandelte und hie und da eine Tür öffnete, konnte...

„Wer spielt mit ,Stadt–Land–Fluss‘?“, „Kennst Du die Aufnahme mit Hogwood? – Total krass ...“, „Wer will ein Kaugummi?“ – ganz klar: klassische Gesprächsfetzen eines Jugendorchesters auf Reisen. Auf den ersten Blick ein...

In Österreich sind Musikhauptschulen seit den 70er-Jahren fest im Regelschulwesen etabliert, in Deutschland hingegen ist musikalische Bildung immer noch etwas für eine Elite: Schulen mit Musikschwerpunkt sind zum...

„Keys4music“ ist ein neues Unterrichtskonzept für das Fach Klavier im Klaviergruppenunterricht, auf das die Kreis-musikschule des Landkreises Diepholz setzt. Ihr Profil entwickelt diese kommunale Schule durch ein...

Klassenmusizieren ist in Schulen und Musikvereinen auf dem Vormarsch. Die Experten sind sich jedoch uneinig über die pädagogische Substanz des Konzepts. Handelt es sich um vorsintflutliche Massenabfertigung oder um ein...

Während eines Konzertes mit Werken von Niccolo Paganini geriet ein linkshändiger Kollege ins Grübeln über die gehörten Stücke und stellte die oben genannte Vermutung an. Betrachtet man die Schwierigkeiten, die Paganinis...